今週の進捗

更新

6/16公開生理学から「循環の生理」「内分泌の生理」「内分泌の生理（ホルモン作用機序）」を公開しました。8/18公開中無料体験を国家試験プラン専用にしました。生理学・臨床医学各論・鍼灸臨床から選んだ1テーマを、登録なしで12問解けます。6/12入口基礎医学・国家試験・Study Roomの入口を分け、目的別に開きやすくしました。次回予定Study PackとAIプロンプトを順次追加・調整していきます。準備中拡充臨床栄養・病理学などは内容確認が済んだものから公開します。6/16公開生理学から「循環の生理」「内分泌の生理」「内分泌の生理（ホルモン作用機序）」を公開しました。8/18公開中無料体験を国家試験プラン専用にしました。生理学・臨床医学各論・鍼灸臨床から選んだ1テーマを、登録なしで12問解けます。6/12入口基礎医学・国家試験・Study Roomの入口を分け、目的別に開きやすくしました。次回予定Study PackとAIプロンプトを順次追加・調整していきます。準備中拡充臨床栄養・病理学などは内容確認が済んだものから公開します。

第39回の問題一覧へ戻る

第39回　午後問109栄養教育論

この問題の解答と採点結果は保存されません。

午後問109

K 女子高校で「やせ」をテーマとした食育を、全校生徒を対象に実施することになった。効果的な実施方法として、最も適切なのはどれか。１つ選べ。

1つ選んでください1養護教諭が、過度なダイエット行動の危険性について動画を作成し、視聴を勧める。2教育委員会の栄養教諭が、簡易な食事記録用紙を作成し、生徒に配布する。3家庭科クラブの生徒が、家庭科教員のレクチャーを含めたワークショップを企画し実施する。4生徒会が、やせ防止に関するポスターコンテストを開催し、入賞作品を食堂に掲示する。

公式過去問を読み込んでいます