今週の進捗

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6/16公開生理学から「循環の生理」「内分泌の生理」「内分泌の生理（ホルモン作用機序）」を公開しました。8/18公開中無料体験を国家試験プラン専用にしました。生理学・臨床医学各論・鍼灸臨床から選んだ1テーマを、登録なしで12問解けます。6/12入口基礎医学・国家試験・Study Roomの入口を分け、目的別に開きやすくしました。次回予定Study PackとAIプロンプトを順次追加・調整していきます。準備中拡充臨床栄養・病理学などは内容確認が済んだものから公開します。6/16公開生理学から「循環の生理」「内分泌の生理」「内分泌の生理（ホルモン作用機序）」を公開しました。8/18公開中無料体験を国家試験プラン専用にしました。生理学・臨床医学各論・鍼灸臨床から選んだ1テーマを、登録なしで12問解けます。6/12入口基礎医学・国家試験・Study Roomの入口を分け、目的別に開きやすくしました。次回予定Study PackとAIプロンプトを順次追加・調整していきます。準備中拡充臨床栄養・病理学などは内容確認が済んだものから公開します。

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第112回　午後問8必修問題

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午後問8

エリクソン Erikson, E. H. が提唱する発達理論において、学童期に達成すべき心理社会的課題はどれか。

1つ選んでください1親密対孤立2自律性対恥・疑惑3勤勉性対劣等感4自我同一性〈アイデンティティ〉の確立対自我同一性〈アイデンティティ〉の拡散

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エリクソン Erikson, E. H. が提唱する発達理論において、学童期に達成すべき心理社会的課題は どれか。

エリクソン Erikson, E. H. が提唱する発達理論において、学童期に達成すべき心理社会的課題は どれか。

エリクソン Erikson, E. H. が提唱する発達理論において、学童期に達成すべき心理社会的課題はどれか。

エリクソン Erikson, E. H. が提唱する発達理論において、学童期に達成すべき心理社会的課題はどれか。